¡UNA RADIO PARA TOD@S!

El proyecto de una radio escolar constituye una herramienta didáctica que tiene como objetivo principal garantizar la integración de la comunidad educativa y difundir buenas prácticas educativas y sociales. Además, se trata de un espacio que brinda información actualizada sobre temas de interés para los niños/as, dándoles la posibilidad de participar de una manera mucho más activa, en la que su voz constituye un elemento indispensable para el buen funcionamiento de la radio.

 

También busca mejorar la sana convivencia de toda la comunidad educativa y abrir los espacios para el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación con fines didácticos en el desarrollo de competencias básicas en nuestro alumnado.

 

Debemos tener en cuenta que, para llevar a cabo este proyecto, incorporaremos la participación de estudiantes, familias e instituciones locales.

 

Todo lo expuesto en líneas anteriores lo podemos complementar con información encontrada en el texto "Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios" perteneciente al autor Juan José Perona, donde explica que la radio es un espacio que trabaja contenidos integrados básicamente en las áreas de Lengua, Conocimiento del Medio, música, etc. Y donde se suele implicar a la totalidad de los alumnos/as, por lo que las actividades radiofónicas son objeto de planificación, seguimiento y evaluación.

 

Por otro lado encontramos el libro “A la Educación por la comunicación. La práctica de la comunicación educativa” de Mario Kaplún, el cual expone que “Las radios educativas o escolares son todas aquellas que procuran la transmisión de valores, la promoción humana, el desarrollo integral del hombre y de la comunidad; las que se proponen elevar el nivel de conciencia, estimular la reflexión y convertir a cada persona en agente activo de la transformación de su medio natural, económico y social”.

 

Por último, encontramos el texto "La radio a la escuela" de Jesús Jiménez Martínez", el cual afirma que "es importante que los docentes responsables de su introducción conozcan a la perfección el medio o medios que van a trabajar en el aula. Valores como la tolerancia, el respeto a la opinión del otro o la libertad de expresión tienen su pleno sentido en el desarrollo de esta actividad".